INTXAUSTI GABILONDO, MARIA JOSÉ
Dialogar con las familias para aprender · Consideraciones iniciales. La escuela infantil una realidad focalizada en la infancia. Entrevistas educativas, estrategia privilegiada de interacción familia-escuela · Escuela infantil y familias. Inquietudes que plantean las familias y contextos de acercamiento familia-escuela. ¿Cómo transformamos las ideas y creencias que nos hacemos de las familias? · Compartir crianza, compartir educación. Familia y escuela: complementarse desde sus rasgos diferenciados. Familia y escuela: reconocer las particularidades de cada interlocutor · Construir relaciones: ideas y expectativas. Situaciones de interacción complementarias con las familias · Hablar y escuchar para comprender: hacer entrevistas. Entrevistas con las familias: ideas previas, planteamientos iniciales · Las entrevistas con las familias. La preparación de la entrevista: un requisito necesario. Los guiones de las entrevistas: recursos y utilidad. La dedicación de tiempo. La realización de la entrevista. Asistencia y participación de las familias · El pequeño sufrimiento infantil. Actitudes de los familiares y respuesta social. Abordar dificultades con las familias. Definir modelos de intervención.
Este libro trata sobre la preparación, realización,
análisis y aprovechamiento de la entrevista, abordando
los factores que obstaculizan su realización y los que la
favorecen, y subrayando el enriquecimiento que tiene en
esta etapa infantil la relación familia-escuela para
todos los implicados.
